谷显明：在理想守望中奋力前行
他严谨笃学，甘为人梯，静心教书，潜心育人，以满腔的爱服务学生成长，引领学生成才。他曾获学院“服务育人好员工”“管理育人好干部”“优秀党务工作者”等称号，并多次被学校嘉奖。他带领学生开展古村落考察的事迹，被多家媒体报道。“师者，传道、授业、解惑也。”他用自己的行动为这句话做了生动的诠释。他就是学院皇冠welcome登录官网院长谷显明教授。
教学之法：本于人性
北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”谷显明作为一名教师，承担了创意写作、应用写作、公文写作、文案写作与训练等多门课程教学；作为学校中层干部，他要负责行政管理工作。然而，无论工作多么繁重，他始终没有离开教学第一线，没有离开本科教学课堂。他对学生进行人性化教学，让学生能够充分地感受、体验、尝试，积极主动地自觉学习。
谷显明多年来一直从事高校教学和研究工作，主要涉及文艺学、写作学、秘书学、地方文化等领域。“在课堂里，谷老师会广泛吸收相关学科最新前沿信息和研究成果，充分运用自己在课题研究和工作实践中收集的典型文案，其精湛的专业素养、丰富的专业知识、注重实践的技能训练，他的教学深受我们喜爱。”提及谷老师的课堂教学，同学们的喜爱之情溢于言表。曾获学院2022年课堂教学“优秀教学质量奖”。
为提高教育教学水平，他始终坚持走科研与教学相结合之路，主持省教育厅教改项目《转型发展背景下中文专业学生核心能力培养研究与实践》《网络语境下写作学教学模式改革创新研究与实践》，发表教改论文20余篇。还积极参与写作学精品课程、应用写作优势课程建设。在教学方法上，他以培养学生写作能力为着眼点，将自己工作实践中遇到的实际情况作为案例，穿插在枯燥的写作教学过程中，组织学生开展讨论和训练，创建立体互动式写作教学模式，探索出一条写作教学新路子。指导学生参加全国商务秘书职业技能大赛获团体二等奖、湖南省大学生写作大赛二等奖等多项奖励。曾获省级教学成果一等奖、三等奖，校级教学成果奖二等奖。
治学之道：首在心静
诸葛亮在《诫子书》中谈到：“治学之道，首在心静。非心静无以言学，非宁静无以致远。”他在繁杂的工作之余，潜心教书，静心研究，刻苦钻研中国乡土文学、永州地方文化。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。当别人休息的时候，他在默默地学习；当别人放假的时候，他在静静地钻研；当别人娱乐的时候，他在苦苦地写作。
近年来，主持省部级科研课题10余项，包括教育部人文社科课题《新媒体时代青少年创意写作课程建设与教学改革研究》、湖南省哲学社会科学基金项目《乡下人进城叙事与中国农村社会转型研究》《新世纪“非虚构”乡土文学研究》，湖南省教育厅科研重点项目《新时期三十年乡土小说研究》，省科技厅重点研发项目《潇水流域瑶族文化资源整合保护与开发研究》等。他曾在《文艺争鸣》《当代文坛》《中国文学研究》等期刊发表学术论文50余篇，出版专著《乡土中国的当代图景——新时期乡土小说研究》《潇水流域瑶族文化变迁》2部。
“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”他经常向同行专家学者请教，经常深入地方开展田野调查，收集和整理永州地方文献资料，参编《潇湘文化概论》《大学语文》《中国语言文学类专业经典书目导读》等教材多部。同时，积极引导学生开展研究性学习，带领学生开展古村落考察，指导学生立项省级大学生研究性学习和创新性实践项目。曾获永州市科学进步三等奖，两次被评为学院科研工作先进个人。
育人之路：止于至善
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 止于至善，是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。止于至善，上升到人性的层面来说，就是大真、大爱、大诚、大智的体现。立德树人，是为师之道和从业之本。谷显明无论是做班主任，还是做总支书记、院长，他以一种无私的爱关爱学生、服务学生，培养学生健康的人格和高尚的品行。
2005年，在他的倡议下，组织成立了秘书协会，并一直担任协会指导老师。在繁忙的工作之余，他开创性地创办思政讲坛——明德讲坛，围绕“立德、铸魂、修身、治学”诸方面，提升学生专业技能和人文素养，引导学生健康成长成才他还率先垂范担任班主任，经常深入班级、寝室与学生畅谈人生理想。在学生成长的道路上，他不仅教会学生专业知识，还教会学生做人做事，以自身人格魅力影响着学生，以严谨治学态度感化着学生。“一个人遇到好老师是人生的幸运”，熟悉和接受他指导的学生，无不发出这样的感慨。
在给学生每一堂讲座、每一次谈心中，他总是以自己的信念、学识和经验引导学生勤学、修德、明辨、笃实，激励学生向真、向善、向美。辛勤育人，终结硕果。从教25年来，谷显明在平凡的岗位上守望着自己的理想，做好每一件平凡的事，善待每一个学生，用忠诚和行动践行着一名人民教师的理想追求，用责任和担当诠释一名人民教师的人生价值。学院柳子街社区志愿服务活动被团中央评为全国社会实践优秀品牌项目，“一路生花”乡村振兴促进团被评为大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀服务团队。主持的“五育并举背景下地方本科院校教学院系三全育人体系建构研究与实践”获学院2022年教学成果二等奖。